Školská prevencia
Školský podporný tím-Plán práce 2026/2027
-
Plán práce školského podporného tímu
-
Plán práce školského podporného tímu na školský rok 2026/2027
Hlavné úlohy ŠPT:
- Koordinácia inkluzívneho vzdelávania – podpora vytvárania inkluzívneho, bezpečného a podnetného prostredia školy, uplatňovanie princípov rovnosti príležitostí a spolupráca pedagogických a odborných zamestnancov pri zabezpečovaní podpory detí a žiakov.
- Prevencia segregácie a podpora inkluzívneho vzdelávania – monitorovanie podmienok vzdelávania, identifikácia možných bariér, prejavov sociálneho vylúčenia alebo segregácie a spolupráca na prijímaní opatrení podporujúcich rovný prístup ku vzdelávaniu. Dôraz sa kladie na začlenenie žiakov so zdravotným znevýhodnením, žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo žiakov z marginalizovaných skupín do spoločného vzdelávacieho prostredia.
- Preventívna a depistážna činnosť – príprava a realizácia preventívnych, depistážnych a intervenčných aktivít zameraných na včasné zachytenie ťažkostí, podporu duševného zdravia, sociálno-emocionálneho rozvoja, pozitívnych vzťahov a prevenciu rizikového správania.
- Diagnostika triednej klímy – pravidelné monitorovanie vzťahov v triedach a návrh vhodných preventívnych alebo intervenčných opatrení na optimalizáciu prostredia.
- Poskytovanie odbornej podpory žiakom – realizácia individuálnych a skupinových intervencií, konzultácií a ďalších foriem podpory podľa individuálnych potrieb žiakov.
- Podpora adaptácie – poskytovanie podpory deťom a žiakom pri nástupe do školy, prestupe, prechode medzi stupňami vzdelávania a pri ďalších významných zmenách v ich vzdelávacej dráhe.
- Metodická a konzultačná podpora pedagogických zamestnancov – poskytovanie konzultácií, odporúčaní a metodického usmernenia učiteľom a pedagogickému asistentovi pri práci so žiakmi vyžadujúcimi podporu.
- Podporné opatrenia a IVP – spolupráca pri nastavovaní, realizácii a vyhodnocovaní podporných opatrení, tvorbe a aktualizácii IVP a zabezpečovaní primeraných podmienok vzdelávania podľa individuálnych potrieb žiakov.
- Spolupráca s vedením školy a pedagogickými zamestnancami – priebežné informovanie o činnosti ŠPT, identifikovaných potrebách žiakov a triednych kolektívov a predkladanie návrhov a odporúčaní na skvalitnenie poskytovanej podpory.
- Spolupráca so zákonnými zástupcami – poskytovanie konzultácií, poradenstva a podpory zákonným zástupcom pri riešení vzdelávacích, výchovných, behaviorálnych, emocionálnych a sociálnych potrieb detí a žiakov.
- Spolupráca s externými odbornými subjektmi – spolupráca so zariadeniami poradenstva a prevencie, orgánmi sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, zdravotníckymi zariadeniami a ďalšími odborníkmi podľa individuálnych potrieb detí a žiakov.
- Vedenie a aktualizácia dokumentácie žiakov – vedenie, kontrola a priebežná aktualizácia dokumentácie súvisiacej s poskytovaním podpory žiakom v starostlivosti ŠPT.
- Spolupráca na tvorbe a aktualizácii dokumentácie školy – participácia na tvorbe, aktualizácii a uplatňovaní vnútorných dokumentov školy v oblastiach súvisiacich s činnosťou ŠPT a podporou inkluzívneho vzdelávania.
- Odborný rast členov ŠPT – účasť na odborných vzdelávaniach, metodických stretnutiach, seminároch a ďalších aktivitách zameraných na rozvoj vedomostí a odborných kompetencií členov ŠPT.
Časový harmonogram práce ŠPT na školský rok 2026/2027
AKTIVITY ŠKOLSKÉHO PODPORNÉHO TÍMU
September
- Úvodné stretnutie členov ŠPT, rozdelenie kompetencií a stanovenie priorít.
- Vypracovanie a schválenie plánu práce ŠPT na školský rok 2026/2027.
- Aktualizácia evidencie žiakov so ŠVVP a žiakov s poskytovanými PO.
- Kontrola a aktualizácia dokumentácie žiakov – diagnostické správy, vyjadrenia na účel poskytnutia PO, IVP a ďalšia súvisiaca dokumentácia.
- Oboznámenie učiteľov s potrebami žiakov a odporúčaniami.
- Monitorovanie adaptácie žiakov 1. a 5. ročníka, novoprijatých alebo prestupujúcich žiakov a poskytovanie podpory.
- Sledovanie inkluzívneho začleňovania nových žiakov a identifikácia prípadných bariér, rizika vylúčenia alebo segregácie.
- Kontrolná činnosť: Kontrola aktuálnosti dokumentácie a nastavenia podporných opatrení; sledovanie ich uplatňovania pri adaptácii žiakov 1. a 5. ročníka a novoprijatých alebo prestupujúcich žiakov.
Október
- Pokračovanie v monitorovaní adaptácie žiakov.
- Realizácia preventívnych aktivít zameraných na adaptáciu, bezpečné vzťahy, rešpekt, prevenciu šikanovania a rizikového správania.
- Konzultácie so zákonnými zástupcami žiakov, u ktorých boli identifikované ťažkosti alebo potreba zvýšenej podpory.
- Kontrolná činnosť: Overovanie uplatňovania a účinnosti PO, so zvýšenou pozornosťou na triedy a žiakov, u ktorých boli identifikované vzdelávacie, adaptačné, behaviorálne alebo vzťahové ťažkosti.
November
- Realizácia preventívnych aktivít zameraných na prevenciu závislostí a rizikového správania v rámci Európskeho týždňa boja proti drogám.
- Monitorovanie vzťahov v triednych kolektívoch a výskytu prejavov šikanovania, sociálneho vylúčenia alebo iného rizikového správania.
- Kontrolná činnosť: Vyhodnotenie účinnosti poskytovaných podporných opatrení a spolupráce školy so zákonnými zástupcami žiakov.
December
- Realizácia skupinových preventívnych aktivít zameraných na duševné zdravie, psychickú pohodu a podporu pozitívnych vzťahov medzi žiakmi.
- Reflexia realizovaných preventívnych aktivít.
- Kontrolná činnosť: Overovanie uplatňovania PO pri príprave žiakov na polročné previerky, pri overovaní vedomostí a hodnotení s dôrazom na rešpektovanie ich individuálnych potrieb.
Január
- Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov a pokroku žiakov so ŠVVP a žiakov s poskytovanými PO za prvý polrok.
- Priebežné vyhodnotenie plnenia cieľov IVP a účinnosti nastavených PO.
- Identifikácia žiakov, u ktorých pretrvávajú alebo sa prehlbujú ťažkosti a zváženie potreby ďalšej odbornej starostlivosti alebo spolupráce s CPP.
- Stretnutie ŠPT – zhodnotenie činnosti za prvý polrok a stanovenie priorít na druhý polrok.
- Kontrolná činnosť: Overovanie účinnosti poskytovaných PO na základe polročných výsledkov a pokroku žiakov a identifikácia potreby ich ďalšieho zachovania, úpravy alebo doplnenia.
Február
- V prípade potreby úprava IVP a nastavenia PO na základe výsledkov polročného hodnotenia a aktuálnych potrieb žiakov.
- Monitorovanie sociálnej klímy triednych kolektívov v spolupráci s triednymi učiteľmi (dotazníky a rozhovory).
- Kontrolná činnosť: Monitorovanie výskytu rizikového správania a vyhodnotenie potreby preventívnych alebo intervenčných aktivít v triednych kolektívoch.
Marec
- Príprava a realizácia depistáže školskej pripravenosti detí predškolského veku v súvislosti so zápisom do 1. ročníka.
- Konzultácie so zákonnými zástupcami detí v súvislosti so školskou pripravenosťou a prípadnou potrebou odbornej podpory.
- Monitorovanie inkluzívnej klímy a začlenenia žiakov v triednych kolektívoch a návrh opatrení.
- Kontrolná činnosť: Vyhodnotenie výsledkov depistáže školskej pripravenosti a identifikácia detí vyžadujúcich zvýšenú podporu pred nástupom do 1. ročníka.
Apríl
- Realizácia preventívnych aktivít zameraných na duševné zdravie, psychickú pohodu a zdravý životný štýl.
- Informovanie pedagogických zamestnancov a vedenia školy o aktuálnej činnosti ŠPT a identifikovaných potrebách žiakov.
- Reflexia realizovaných preventívnych aktivít a návrh ich ďalšieho zamerania podľa aktuálnych potrieb školy.
- Kontrolná činnosť: Overovanie uplatňovania PO pri príprave a realizácií testovania žiakov.
Máj
- Realizácia skupinových aktivít zameraných na rozvoj pozitívnych vzťahov medzi žiakmi a multikulturalizmus.
- Spolupráca s triednymi učiteľmi pri identifikácii potrieb žiakov v súvislosti s prechodom na II. stupeň ZŠ.
- Podpora žiakov 4. ročníka pri príprave na prechod na II. stupeň ZŠ a zvládanie zmien spojených s prechodom.
- Kontrolná činnosť: Účinnosť PO v procese prípravy žiakov 4. ročníka na prechod na II. stupeň ZŠ a identifikácia potreby zvýšenej podpory pri zvládaní tejto zmeny.
Jún
- Záverečné vyhodnotenie pokroku žiakov so ŠVVP a žiakov s poskytovanými PO za školský rok 2026/2027.
- Vyhodnotenie plnenia cieľov IVP a účinnosti poskytovaných PO.
- Vyhodnotenie individuálnych a skupinových intervencií a dosiahnutého pokroku žiakov.
- Zhodnotenie činnosti ŠPT za školský rok 2026/2027 a spracovanie podkladov do záverečnej správy - stanovenie odporúčaní a priorít.
- Kontrolná činnosť: Kontrola kompletizácie a aktuálnosti dokumentácie žiakov a príprava podkladov potrebných pre zabezpečenie kontinuity podpory v nasledujúcom školskom roku.
-